美容院實施正規管理的兩個難點

荔枝 2020年10月16日16:41:26
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美容院的管理者在沒有制度時,雖然做不大,但還是自以為不錯的。一旦引進管理制度,就會出現兩種情況:缺乏中層架構。崗位設置不合理。沒有中層管理者的美容院,一推行制度化管理,員工誰也不服氣。認為不管還好,一管大家心里不接受。大家都一樣,誰管誰呀。在此情形下,最先不能適應的是老板,她不能容忍制度試行期的員工混亂。有人不接受,有人不表態,老板覺得累。中間斷層,或中層管理人員素質不到位引發的混亂是比較常見的現象。

美容院實施正規管理的兩個難點

針對這種情形,我認為,要解決老板的心理預期,我要管理作甚么?是為了發展?做大業績?還是想讓員工有保障?減低流動?還是索性讓別人替我管理公司?如果前兩個因素明確,還好辦,老板自能夠承受管理試行期的表面的混亂。同時還能夠做出自己的判斷。接下來是選什么人作管理的問題;怕的是美容院的管理者以為制度就是解決問題的萬能鑰匙,不懂用合適的人用制度去監控,或者用的人不對。

在具體實行管理的過程中,使制度的優越性葬送于人為的管理災害的事常常發生。員工對管理人員的反感成為反對制度執行的借口
。在這種情景中,作為美容院的經營者要首先解決人才是管理成功的基礎,沒有好的執行者,再完善的制度都是廢紙,否則就會在實行管理中犯下因噎廢食的錯誤。愿意一團和氣的,不變化,也不進步,也不愿意承受變化中帶來的變革,更不能容忍變化帶來的員工反應。其實,只要選對人,讓能夠擁有溝通能力的管理者,讓員工心里服氣
的管理者作制度的執行者,比較容易推行規范管理。同時必需輔以必要的員工培訓,我們才能把一群善良的小姑娘培養成為專業的美容專家。一個職業化的形象和職業化的管理,一定是通過老板的要求借助于懂人際關系的管理者才能實現的。

而目前,我們遇到的最大問題,是美容業缺乏懂管理的老板,更談不上管理提升。老板們認為還不錯的居多,可是一盤點,沒有新顧客,老客人的流失率很高。長此下去,不實行專業管理,一味任感情維持的熟客經營方式,隨意化的人情管理怎么讓美容院盈利呢?不做好專業管理怎么能行?

專業管理至少能解決顧客對美容院的信任,你是我這個區域內最正規的美容院,別人家我不想去。我們的員工能作到嗎?她們的熱情只能迎接熟客,遇到新客就無能為力。而一旦不能通過正規管理加強服務和崗位培訓,我們又無從獲得最好的服務人員。那么,美容院管理的專業人才在哪里?要么老板學習管理,別怕不省心,要么找到一個懂管理的人來代替你的位置。只有美容院走企業化的路子,才是我們未來擁有成功的根本。

我們遇到的第二個問題是老板意識領先。中層亂改制度。因為中層在制度的執行過程中,混淆了錯誤和成績的界限,結果也造成員工的負面反應。比如:"某美容院規定于美容師操作超時扣1――2分。(一分等于五元錢)有一個美容師因超時應被扣分,可是客人又表揚了該美容師的服務,主管就猶豫了,扣多少呢?最后,作出了扣一分的決定。

根據呢?據主管說,雖然制度規定規定在一分到兩分之間,因為,客人的表揚,將功補過,只扣一分算了。

那么,如果,下一個美容師也超時,因為沒有客戶表揚,是不是該扣兩分呢?如果扣兩分,對后一個員工公平嗎?

后一個美容師就會認為同樣的超時,換來了兩種結果,主管太偏心了,我們的結果不能服眾。最終使我們的制度不能推行。另外,制度的嚴肅性就在于她的一視同仁
。不能一視同仁的制度就會發生要么隨行就市說改就改 ,要么是標準不明,本身就會引發管理誤區。

我們接下來要反省制度和規章中設計的標準,一樣的結果不能有兩種標準。一分就是一分。兩分就是兩分。標準的制定有漏洞也很難讓中層執行順暢。她們無法判斷標準的分寸。然后感覺就成了標準。最后依然不能實行制度的公平和公正。依然不能樹立管理權威。

上面的例子,一是把扣分標準統一化,什么過失執行什么樣的 標準一律統一,以解決制度的公平化問題,便于管理人員操作。免得再引發隨意更改制度的事故。

我們從中可以對照我們美容院的制度,是沒有標準嗎?那就建立標準,標準模棱兩可嗎?那就明了明確標準。這樣,就不會出現美容院有了管理制度,反而管理人員累得不行還費力不討好,因為我們的制度一旦有彈性時,執行人員就會使他操作變樣。而且理由充足。上一個例子,我們重申了不能違規操作的原因:一人違規,所有后面的客人全部不能按時進入操作間,那么定位與會所服務品質無法保障,美容師操作不規范,下次客人不能再次享有超時服務時,依然不會滿意。最后的結果,是無法經營。隨著市場的壓力,我們越來越依賴管理帶來的效率。在學習管理的過程中,我們可以吸取別人的經驗,讓自己成為美容院管理的高手。

注意要點:我們美容院要規范管理,先要從老板到員工懂得規范是為了專業,專業是為了更好的服務品質以取信于客戶,并使我們立于不敗之地。并不是為了建一些文件,找一些事做,也不是折騰管理人員。解決了觀念問題,我們才知道了管理規范的重要性,才能從經營中學習管理,并在實踐中掌握管理即公平即效率的深刻含義。假如管理只添麻煩,沒帶來效益或行為的改善,那是有問題的。需要反思。

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荔枝
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